教育プログラム
教育制度
自分らしく輝こう、
キャリアアップのための教育制度
教育理念
看護部の理念に基づいて、主体的で自律的な行動ができる看護職員を育成するとともに、ワークライフバランスを取りながら自己研鑽できる看護職の育成を目指します。
教育目標
- (1)患者に寄り添った看護ができるための知識・技術・倫理観を習得する
- (2)安全に配慮した看護実践ができる
- (3)看護の質の向上のために自己研鑽ができる
- (4)チーム医療における看護職の役割を自覚し、役割を果たす行動力を身につける
たちばな台病院看護部が求める看護職像
- (1)患者の欲求を全人的に捉えることができる看護職・・・ニーズをとらえる力
- (2)患者の安全に配慮した看護実践ができる看護職・・・ケアする力
- (3)チーム内での役割を自覚し、一員として役割を果たすことができる看護職・・・協働する力
- (4)患者に必要な情報を提供し、意思決定のプロセスを支援できる看護職・・・意思決定を支える力
- (5)感性を磨き、看護の質向上のために自己研鑽できる看護職
キャリアモデル
キャリア開発のねらい
「キャリア」とは、個人の目標に向かって、個人の責任において職業経験を積み重ねること、個人の職業全体を通して、自らの能力の向上を目指す自己実現の過程です。一人ひとりが、急性期病院の看護師として、患者中心の看護を実践していくことができるように、また、職業生活全体をとおして自己実現の過程を送れるように励まし、勇気づけることをねらいとしています。
キャリア概念図
クリニカルラダー
看護実践に必要な4つの力
2024年度 看護部研修
- (1)キャリア支援研修
- (2)ラダー研修
- (3)新人指導者研修
- (4)中堅看護師研修
- (5)看護補助者研修
- (6)看護管理者研修
- (7)継続教育
- 心不全看護ビデオ研修
- 認知症看護ビデオ研修
- 補液管理
- BLS
- 身体拘束
- 重症度、医療・看護必要度
2024年度 研修計画表
中途採用職員研修プログラム
中途採用の看護師の方については、勤務経験や要望をふまえ、個別プログラムを組んでおります。ブランクのある方も安心してください。
看護部チーム会活動
- 主任会
- 感染リンクナース会
- スキンケアチーム会
- 教育企画チーム会
- 医療安全チーム会
- 業務改善(看護記録)チーム会